Casal de verano

 

Tengo el profundo deseo de acompañar a los niños más allá del que hago habitualmente, es decir, diseñar y realizar procesos de maduración a través de propuestas de artes marciales, el juego, los cuentos, etc.

 

En mis sesiones de artes marciales, de una hora y media, siempre me quedo con poco tiempo para hablar del cuento o historia que les he explicado, para comentar cómo ha ido la meditación, para hablar de las cosas que han pasado en el juego inicial, etc. Son situaciones que alargaría, pero sobrepasan los objetivos del espacio de juegos marciales.

Hay toda una serie de actividades que tenemos que parar con la consiguiente frustración por ellos y para mí.

Con los adolescentes también me pasa lo mismo, pero no es este el espacio donde hablar de este grupo.

Así que he diseñado un casal de verano donde pueda desarrollar esta propuesta.

 

Los objetivos siguientes sintetizan mis intenciones:

 

• Disfrutar del juego en un ambiente de seguridad emocional.

• Descubrir y reflexionar sobre temas relacionados con la gestión emocional, las dinámicas de los grupos y los talentos personales a partir del que pasa en los juegos.

• Explorar la creatividad personal en diferentes ámbitos: corporal, plástico y lingüístico.

• Escuchar y compartir la vivencia en relación con cuentos tradicionales, mitos y relatos que contengan valores e información valiosa.

• Obtener herramientas corporales, atencionales que den recursos por la vida cotidiana.

• Desarrollar recursos intelectuales para discriminar y comprender.

 

Metodología

 

Lo primero es crear un ambiente de respeto y tolerancia en relación consigo mismos, los compañeros, el espacio y el acompañante. Es la condición indispensable para poder expresarse sin miedo y atreverse a participar.

 

Una propuesta así requiere una metodología dialogante, con propuestas abiertas que permitan que cada niño se posicione y exprese su esencia.

 

Este proceso atraviesa los diferentes tipos de juegos: pulsional, sensoriomotor, simbólico, reglado y creativo; trazando un camino desde la acción a la reflexión, desde la motricidad al lenguaje.

 

Cada sesión tendrá cuatro partes:

 

• Juego inicial y rueda para compartir. Antes del juego, siempre haciendo recuento de quien falta y una meditación de un minuto poniendo atención a los pensamientos. Esta propuesta te un sentido más allá de centrar la atención y relajar, se una herramienta que se profundiza en otros momentos a lo largo de las dos semanas.

• Creatividad. Una sección donde puedan desarrollar sus talentos artísticos en varios lenguajes plásticos, corporales y dramáticos con un rato posterior para compartir desde la palabra.

• Relato. Donde explicaré un cuento, mito o chiste a partir del que podemos hablar.

• Juego de despedida. Algún juego de círculo tranquilo para despedir la sesión.

 

Por sí queréis haceros una idea más concreta, os pongo ejemplos de juegos, actividades creativas y cuentos.

 

Ejemplos de juegos iniciales:

 

Guerra de pelotas, juegos de persecución diversos, juegos expresivos (Alturas, velocidades, calidades de movimiento,...), circuitos de habilidades, etc.

 

Ejemplos de actividades creativas:

 

Dibujo, pintura, modelado, instalaciones, artes marciales, mimo y expresión dramática, invención de cuentos, etc.

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Ejemplos de los cuentos y narraciones:

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Vasalisa la Sabia.

Fàtima la Filadora.

La Mujer Esqueleto.

Pies de Pluma.

El Zamuro.

Los Amigos de Mergen.

El Pájaro de Fuego.

Joan de Hierro.

Jack y la Muerte.

Mitología Sumeria: La Creación.

Mitología Griega: La Creación.

Mitología Nórdica: La Creación.

 

Temas a hablar a partir de las vivencias del grupo en los juegos y narraciones:

 

Las emociones y como gestionarlas.

El poder personal y el poder fáctico.

​La espiritualidad.

 

La idea no es transmitir información ni valores, sino dar herramientas de discriminación y comprensión.