Casal d'estiu

 

Tinc el profund desig d’acompanyar als infants més enllà del que faig habitualment, és a dir, dissenyar i realitzar processos de maduració a través de propostes d’arts marcials, el joc, els contes, etc.

En les meves sessions d’arts marcials, d’una hora i mitja, sempre em quedo amb poc temps per parlar del conte o història que els he explicat, per comentar com ha anat la meditació, per parlar de les coses que han passat en el joc inicial, etc. Són situacions que allargaria, però defugen als objectius de l’espai de jocs marcials.

Hi ha tot un seguit d’activitats que hem d’aturar amb la consegüent frustració per ells i per a mi.

Amb els adolescents també em passa el mateix, però no és aquest l’espai on parlar d’aquest grup.

 

Així que he dissenyat un casal d’estiu on pugui desenvolupar aquesta proposta.

 

Els objectius següents sintetitzen les meves intencions:

 

• Gaudir del joc en un ambient de seguretat emocional.

• Descobrir i reflexionar sobre temes relacionats amb la gestió emocional, les dinàmiques dels grups i els talents personals a partir del que passa en els jocs.

• Explorar la creativitat personal en diferents àmbits: corporal, plàstic i lingüístic.

• Escoltar i compartir la vivència en relació amb contes tradicionals, mites i relats que continguin valors i informació valuosa.

• Obtenir eines corporals, atencionals que donin recursos per la vida quotidiana.

• Desenvolupar recursos intel·lectuals per discriminar i comprendre.

 

Metodologia

 

Allò primer és crear un ambient de respecte i tolerància en relació amb si mateixos, els companys, l’espai i l’acompanyant. És la condició indispensable per poder expressar-se sense por i atrevir-se a participar.

 

Una proposta així requereix una metodologia dialogant, amb propostes obertes que permetin que cada infant es posicioni i expressi la seva essència.

 

Aquest procés travessa els diferents tipus de jocs: pulsional, sensoriomotor, simbòlic, reglat i creatiu; traçant un camí des de l’acció a la reflexió, des de la motricitat al llenguatge.

 

Cada sessió tindrà quatre parts:

 

• Joc inicial i roda per compartir. Abans del joc, sempre fent recompte de qui falta i una meditació d’un minut posant atenció als pensaments. Aquesta proposta te un sentit més enllà de centrar l’atenció i relaxar, es una eina que s’aprofundeix en altres moments al llarg de les dues setmanes.

• Creativitat. Una secció on puguin desenvolupar els seus talents artístics en diversos llenguatges plàstics, corporals i dramàtics amb una estona posterior per compartir des de la paraula.

• Relat. On explicaré un conte, mite o acudit a partir del que podem parlar.

• Joc de comiat. Algun joc de rotllana tranquil per acomiadar la sessió.

 

Per si voleu fer-vos una idea més concreta, us poso exemples de jocs, activitats creatives i contes.

 

Exemples de jocs inicials:

 

Guerra de pilotes, jocs de persecució diversos, jocs expressius (Alçades, velocitats, qualitats de moviment,...), circuits d’habilitats, etc.

 

Exemples d’activitats creatives:

 

Dibuix, pintura, modelatge, instal·lacions, arts marcials, mim i expressió dramàtica, invenció de contes, etc.

Exemples dels contes i narracions:

Vasalisa la Sàvia.

Fàtima la Filadora.

La Dona Esquelet.

Peus de Ploma.

El Zamuro.

Els Amics de Mergen.

L'Ocell de Foc.

Joan de Ferro.

Jack i la Mort.

Mitologia Sumèria: La Creació.

Mitologia Grega: La Creació.

Mitologia Nòrdica: La Creació.

 

Temes a parlar a partir de les vivències del grup en els jocs i narracions:

 

Les emocions i com gestionar-les.

El poder personal i el poder fàctic.

La espiritualitat.

 

La idea no és transmetre informació ni valors, sinó donar eines de discriminació i comprensió.